Log ind
Trafficking
Københavns åbne Gymnasium
Trafficking var et undervisningsprojekt i en 1.g klasse, hvor eleverne i samarbejde med eksterne partnere tilegnede sig viden, skabte løsninger og dermed værdi for andre med udgangspunkt i en global problemstilling. Målet var, at elevernes viden skulle være med til at skabe debat om trafficking i Danmark – også uden for klasselokalet. Klassen afholdt blandt andet en event på Højbro Plads, hvor de som happening foregav at bortauktionere kvinder, uddelte foldere, informerede forbipasserende om fænomenet og indsamlede underskrifter mod trafficking.
Projektet har karakter af socialt entreprenørskab og indeholder en blanding af processtyring, idégenererende, innovative og entreprenante processer, og eleverne har således ikke bare stiftet bekendtskab med innovation, men arbejdet innovativt. Eleverne har fået en nuanceret forståelse for emnet trafficking og for nogles vedkommende har det endda rykket meget ved deres opfattelse af køn, prostitution og global social ulighed.
Erfaringer fra projektet viser, at eleverne har fået nye kompetencer, som lærerne ikke mener at kunne gøre sig forhåbninger om at lære dem i de 3 fag projektet var et samarbejde mellem, nemlig dansk, engelsk og samfundsfag, hvis disse fag havde stået alene. Forløbets innovative tilgang har lært eleverne, hvordan deres egne ideer i højere grad kan komme i spil, og hvordan de kan koncentrere sig om et kreativt flow. Derudover har eleverne lært at udvælge ideerne og konkretisere dem, således at de til sidst skaber en handling på baggrund af deres viden og formidler viden til en ny brugergruppe.
Eleverne har udvist en høj grad af selvstændighed og taget ejerskab for forløbet, hvilket, vi mener, skyldes, at de tidligt i forløbet har måttet vælge det, de mente var mest meningsfyldt. Der er opstået en form for videns-cirkulation, som eleverne selv har sat i gang. Underviserne har for første gang prøvet rollen som procesfacilitator og coach i projektets forskellige faser, deres lærerroller er dermed blevet udvidet.
Forløbet har både været kaotisk og sjovt, har periodevis givet anledning til frustration hos elever og lærere og det har været uvant for både elever og lærere at skulle forholde sig til undervisningen og hinanden på nye måder.
KLIK HER eller på billedet for at se filmen om projektet Trafficking
